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峰力助听器带您了解听障儿童

峰力助听器带您了解听障儿童

作者:助听器小编    来源:易声听力    发布时间:2019-07-22 15:59:34    浏览量:

  父母要帮助孩子康复,就一定要了解孩子。0~6岁听障儿童正处于生长发育的关键时期,既需要获取充足均衡的营养,也需要通过各种教育活动培养认知、个性、社会性等各方面能力,形成良好的生活、行为习惯。峰力助听器温馨提示:及早进行听力补偿或重建,接受听力语言康复,发展听觉、语言能力,至关重要。
 

听障儿童

  由于听不到或听不清,交流困难,听障儿童难以流畅地表达自身意愿,常常表现出易怒、脾气倔强、好冲动或者缺乏自信心等现象。

  听障儿童在学习言语、语言过程中,说话常表现出以下特征:

  一、发音不清

  遗漏:把“姑姑”(gu)说成“乌乌”(wu),漏掉/g/音。

  歪曲:有时会发出汉语语音中不存在的音,别人听不懂的声音。

  替代:用不送气音替代送气音,把“汽车”说成“技车”,“跑步”说成“饱步”。

  添加:把“鸭”(ya)说成“家”“jia”,添加/j/音。

  韵母鼻音化:把没有鼻音的音发出鼻音,如发/i/或/u/时有鼻音。

  韵线中位化:发/i/时舌位靠后,发/u/时舌位靠前。

  韵母替代:用/an/替代/ang/,把“帮帮我”说成“搬搬我”。

  二、音量不当,音色或音质不好

  有时声音太大,有时声音太小。有的孩子讲话音调很高,有的孩子讲话像是喃喃自语,还有假嗓音等,让人感觉声带紧张,说话不自然。

  三、语调、声调不准

  如:把“你为什么打我?”说成“你为什么搭窝?”

  四、语流不连贯

  如:把“爸爸去上班”说成“爸爸去。。。上。。。班”,在语句中停顿不畅。

  当父母看到孩子出现以上问题时,请不要紧张。上述现象不是必然的,在及时给予科学干预的情况下,多数听障儿童可以像正常孩子一样健康快乐地成长,并能获得理想的听觉、语言能力。因此,峰力助听器提醒家长要尽量保持冷静,分析孩子发生异常现象的原因并积极寻求专业帮助。

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