父母是孩子的第一任老师和终身老师，在孩子康复中扮演着无法替代的角色。因此对于听障儿童来说，家庭听力康复教育至关重要，家长们一定要重视。
 

　　为什么要强调家庭康复教育

　　孩子大部分时间都是在家庭中度过的。家长通过自己的言传身教和家庭生活实践，缔造并培养孩子的情绪情感、社会交往、自我管理、道德及语言认知各方面能力。就听障孩子而言，除了一般的家庭教育，日常生活还为其提供了丰富、不断重复的听、说机会。每天重复进行着起床、穿衣、洗漱、吃饭、玩耍等这些活动，家长如果能掌握适当的方法，将听、说能力培养融入以上这些活动中，对孩子的康复将是最好的推动。

　　影响孩子康复效果的家庭因素

　　家庭教育的环境及家长教育态度直接影响孩子的康复效果，如：家长的心理状态；家长和孩子的关系是否融洽；家长的家庭教育方式；家长参与孩子康复的程度；家长对孩子的期望；家长理解并掌握了多少康复知识和技能等等。

　　家庭康复教育的一般内容

　　虽然孩子有听力障碍，但他们和健听孩子一样需要家长给予身体、心理及基本生活知识、行为习惯、情感品质等方面基本的家庭教育。作为家长，您可能需要：

　　为孩子创造良好的家庭环境

　　良好的家庭环境应该是让孩子觉得安全并乐于探索，物品整洁，气氛和睦。

　　教会孩子基本生活知识和技能

　　要在孩子的不同年龄阶段，抓住一切时机教给孩子各种生活常识以及自然知识，再有意识地帮助孩子去实践：自己穿衣、吃饭、洗漱、做一些力所能及的家务、与小朋友一起玩等。

　　培养孩子健康的身体和心理

　　让孩子有合理充足的营养、正常的生活规律、良好的卫生习惯、丰富适度的户外活动和体育锻炼。除此以外，您还要利用环境和生活场景，磨炼孩子的意志。

　　让孩子有良好的行为习惯

　　要有意识地向孩子传授家庭伦理和社会道德的相关知识，帮助孩子养成友爱、礼貌、自律的行为习惯，如注意力集中;学会与人分享;尊重别人;懂得协商与合作;

　　开发智力，培养兴趣

　　多带孩子接触大自然和社会，开阔眼界，积累知识。让孩子心情游戏玩耍，从中发展孩子的注意力、想象力、创造力以及学习的兴趣。

　　 家庭康复教育的特殊内容

　　由于孩子有听力障碍，家长除了做好一般的家庭教育外，还要努力学习听障儿童康复知识，了解听力、语言、言语与认知发展不同阶段的特点，学习如何在家中利用自然声音和各种家庭活动来发展孩子的”听”和“说”。